第92章 知识的传承 (第2/2页)
　　
　　自先祖仓颉造字以来，人类经历了石壁刻字、龟甲刻字、竹简刻字，再到竹签蘸墨书写，以及蒙恬发明毛笔，直至纸张的发明。
　　
　　知识的传承从来不是依靠口头传授，而是文以载具。
　　
　　口头传授只适合一两代的传承，而跨越百年、千年的知识传承，仍然需要借助工具来承载文字，如此才能一直流传下去。
　　
　　但纸很贵，绢布也贵。
　　
　　竹简又太笨重，不及前两种方便。
　　
　　再加上印刷技术的限制。
　　
　　这才是造成知识难以普及的最大症结。
　　
　　老三想法很好，毕竟还是太年轻，未曾意识到没有知识，没有书本，即使规范了教育体系，提出了百年大计、教育为本的理念。
　　
　　依旧做不到脱离世家的存在。
　　
　　但杨斐如今做的事，杨仪还是非常支持的，有他兜底，杨斐在岭南地区的改革可以大胆尝试，就算玩脱了也无关紧要。
　　
　　他会出手。
　　
　　更何况除了教育改革之外，杨斐还真正做到了让南海郡百姓变得更好。就拿甘蔗制糖这门手艺来说，岭南地区因此再也不会缺钱。
　　
　　糖这东西，虽不及盐是必需品。
　　
　　但没有人会不喜欢这种甜食。
　　
　　岭南有雪糖，足以保证岭南百姓生活无忧。
　　
　　曹忠不接话了。
　　
　　陛下都说出杨斐有汉文帝风范，他若是还敢接话，皇帝立刻就会觉得他在站队，想让杨斐当皇帝。
　　
　　那么他，也就没有存在的必要性了。
　　
　　见曹忠沉默，杨仪笑了笑，指着桌上的空碗道：“再去给朕泡一杯糖水，以后三日一杯，不可多饮。”
　　
　　杨仪可是记得杨斐告诫过手下之人，糖这种东西虽然有诸多好处，但吃多了，会得病。
　　
　　什么病没说，只知晓无药可治。
　　
　　所以岭南雪糖再好，也得适量的吃，不可过量。
　　
　　“是，陛下。”
　　
　　雕像一般的曹忠又活了过来。
　　
　　杨仪刚欲提笔批阅奏章，似乎又想起了什么重要的事情，他神色凝重地吩咐道：“派人严密监视岭南雪糖铺子的周围，若有任何人胆敢闹事，立刻关入大牢。”
　　
　　“是，陛下。”
　　
　　曹忠再次回应。
　　
　　他只是口头警告，毕竟不能擅自调动人马，但陛下就不一样了，直接派人保护。
　　
　　“希望老三能在朕有生之年让岭南发展起来吧。”
　　
　　杨仪的目光望向殿外，仿佛跨越千山万水，看见了如今欣欣向荣的南海郡。
　　
　　……
　　
　　“纸不够了。”
　　
　　“纸怎么会不够呢？”
　　
　　“本王如厕也没用多少啊？”
　　
　　杨斐看着已经快要见底的纸张，用力抓着头发，百思不得其解。
　　
　　纸用起来太快，六大家族的近千张纸他都感觉没怎么用，便已告罄。
　　
　　没了纸张，杨斐如厕都是煎熬。
　　
　　不行！
　　
　　必须造纸。
　　
　　造纸杨斐倒是会一些，他喜欢看历史小说，穿宋之前的王朝，造纸永远是历史小说绕不开的一环。
　　
　　有些小说一笔带过，也有小说会将造纸过程写出。
　　
　　杨斐看得多，也就记得了。
　　
　　就是不知道小说里写的是不是真的！
　　
　　想到此处，杨斐坐不住了，安排三位小侍女好好看家，自己朝着郡守府走去。
　　
　　他要去郡守府找工匠。
　　
　　实验造纸大业！