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第25章 好老师兰杰

  第25章 好老师兰杰 (第2/2页)
  
  这么看来,夏可可被评为火箭班的班花大概还是有一定道理的。
  
  “好了,开始上课,今天来了一位新同学乔喻,我刚才已经介绍过了。跟后来的同学再简单说下,虽然他还是初三学生,但数学水平非常高。希望大家都能多向他学习。
  
  上节课我们讲了多项式方程的根与系数之间关系。今天我们主要探讨的内容是函数方程的几种解法。目的是希望通过对于题目的讲解,让大家能了解遇到函数方程时,该如何选择处理方法。
  
  首先我们来看这道例题……”
  
  对于兰杰来说,今天这堂课也是种全新的体验。
  
  有乔喻在课堂上,他可谓是用了十分力来展现他的教学水准。
  
  没办法,乔喻坐在下面听课,对兰杰来说既是动力也是挑战。
  
  主要是他现在是真摸不太清乔喻真实的数学水平。
  
  听乔喻自己表述,应该也就是自学了部分大学本科才会接触的数学内容,比如微积分跟线性代数,但如果只是一般般的本科水平,了解了小里巴巴的数学竞赛题,肯定会觉得很困难。
  
  但昨天的电话里,这小子又觉得小里巴巴的往届竞赛题不难,大半他都有思路。
  
  他也只能说遇到真实世界的实力不详,遇强则强了。
  
  所以如果讲的不好,让乔喻失去了对数学的兴趣,那他罪孽可就大了。
  
  时间飞快的过去,讲了三道题,其实大半时间,兰杰的目光都不自觉的落到乔喻身上。
  
  然后多少还是有些失望的。
  
  毕竟是经验丰富的一线教师,学生是在认真听讲,还是在装作认真听讲,其实已经魂游天外,他还是能分辨出的。
  
  很明显乔喻就属于后者。
  
  虽然这家伙两手空空,没带任何其他道具,也没有趴在那里睡觉,但那双没有聚焦的眼睛是骗不了人的。
  
  不过转念一想,他便也释然了。
  
  今天讲的例题其中一道题乔喻那天在他办公室里都做过了,答的还很完美。继续听他再讲一遍的确没什么意思,更完全没法吸引到他的兴趣。
  
  但如果讲更深的内容,其他人又跟不上。
  
  不如下次奥赛课,直接给这小子准备训练题好了,正好好试试这小子的能力极限,可惜今天没有准备……
  
  就这样两道题讲完后,兰杰干脆点了乔喻的名字。
  
  “乔喻。”
  
  “啊?”
  
  “这样,今天最后一道例题你来给大家做讲解吧。”
  
  正在思考已经连续吃了两天大辣条,今天该换点什么口味的乔喻抬起头看向前面的黑板。
  
  黑板已经擦干净,旁边的电子屏幕则正挂着一道题。
  
  “这是想着帮我打广告么?”乔喻脑子里冒出这么个念头,又看了眼那些扭过头正好奇看着他的目光,没什么抗拒的朝着讲台走去。
  
  走上讲台这几步路,乔喻还在心底感慨着,兰老师这人实在太实诚看了些,让他都感觉有些不太好意思了。
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